Culiacán, Sin.-Hasta el último momento, el Congreso del Estado realizó en sesión extraordinaria de la diputación Permanente la primera lectura de la Ley de Educación para el Estado de Sinaloa, colocando a Sinaloa como uno de los últimos estados en darle seguimiento a las reformas nacionales.
“No es la primera vez que en Sinaloa se da desgraciadamente a nivel nacional el Congreso ha tenido esa mala historia, tradicionalmente no sólo llega tarde a varias de las reformas sino a veces no llega”, criticó la diputada del PRD, Imelda Castro Castro.
Cuestionó que hay leyes que se aprobaron a nivel federal y que en Sinaloa ni siquiera se han modificado.
“Es muy preocupante, y creo que esta Legislatura debe de asumir la responsabilidad que nos toca para borrar esa mala historia”, detalló.
Castro Castro mencionó que si el estado se esperó hasta el último (el plazo para enviarla al Congreso feneció el martes pasado), fue debido a que también el Ejecutivo incurrió en dilación.
“En este caso lamentablemente es el poder Ejecutivo el que hay fallado, es decir, entrega la iniciativa de Ley tarde, justamente un día antes de que se cumpla el plazo federal de los seis meses”
¿Qué es esta nueva ley?
De acuerdo con el comunicado del Congreso, esta nueva ley de aprobarse por el Pleno en su oportunidad, habrá de derogar a la ley vigente, que data del 30 de abril del 2001, además de que permitirá cumplir con lo mandatado por el Congreso de la Unión respecto a las reformas a la Carta Magna en materia educativa, y en donde conceden un plazo de seis meses a las Cámaras Locales, para adecuar su ordenamiento correspondiente a las reformas federales.
La propuesta de nueva ley establece entre otros criterios, especial énfasis en la aplicación de sistemas de evaluación y capacitación en todo el Sistema Educativo Estatal, debidamente coordinado con los que emanan de la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Se propone destinar mayor recursos estatales y federales para el mejoramiento de la infraestructura educativa; invertir en tecnología educativa y en equipamiento para maestros, escuelas y alumnos.
Además de la reestructuración administrativa del sector educativo en todos sus tipos, niveles y modalidades, para utilizar de mejor manera los recursos disponibles; ampliar la capacidad de investigación científica, atendiendo las prioridades del desarrollo regional; reformar el sistema de educación pública en términos de planeación de la oferta, calidad de los programas, cobertura regional y uso de tecnología informática.
Martín Durán/La Pared